潘永彬，男，汉族，1980年12月生，中共党员，景谷傣族彝族自治县景谷镇中学书记、校长。自任职以来，面对学校各种困境，他不抱怨、不等待，以“躬身示范”的实干精神破解发展难题，用精细管理推动教育质量提升，用温情关怀凝聚团队力量，让这所乡村中学在岁月里焕发勃勃生机，成为师生心中当之无愧的好老师。

修桌椅，通水路，用双手“缝补”校园

初到景谷镇中学，潘校长面对诸多困境：教学楼课桌椅松动，学生宿舍床架有断裂风险；校园绿化稀疏，雨季黄土泥泞；老旧水路失修，影响教学。他不愿“等靠要”，召集班子成员，提出“钱不够，就用双手补”。此后，扳手、螺丝刀、锤子成了他的“新教具”，午休时他便去修教室、宿舍。渐渐地，一支“义务维修队”自发形成，他们修门窗、补墙面、通水路，将原本数万元的维修预算“零成本”消化，校园重焕生机。潘校长认为，“省钱”非目的，“把钱花在刀刃上，办好教育”才是关键。

接地气，融生活，用智慧点亮课堂

针对农村学生基础薄弱的问题，他提出“分层教学+生活教学”模式，让教师结合农事、民俗设计教学案例，比如用“丈量土地”讲解几何知识，用“腌制腊肉”讲解化学变化，让枯燥的课堂变得生动有趣。在他的带领下，学校中考成绩连续3年稳步提升，优质生源升学率较此前提高20%，景谷镇中学先后获评“县级文明校园”“教学质量进步单位”。“教师是学校的根，只有让教师暖心，他们才能用心教学生。”这是潘校长常说的话。他不仅关注教师的专业成长，更把大家的生活困难放在心上。

暖人心，聚合力，用真情留住老师

青年教师小王初到农村任教时因环境陌生情绪低落，潘校长主动谈心、带他走访学生家庭，帮助其快速融入，如今小王已成长为县级优秀教师；面对教职工家庭困境，他带头为患病教师家属代课、筹款慰问，并奔走解决教师子女入学难题；为营造集体归属感，他带领师生开垦“教工菜园”，种植蔬菜、养殖鸡鸭，将绿色农产品供给食堂；节假日组织趣味运动会、教职工聚餐，用点滴温情消解职业疲惫。在他的用心经营下，学校形成“团结奋进、互帮互助”的育人沃土，教师归属感与凝聚力显著提升，推动教育教学质量持续向好。

没有豪言壮语，只有俯身实干；没有惊天壮举，只有日复一日地坚守。潘校长用双手修补的不仅是桌椅床架，更是学校发展的“短板”；他带领大家种下的不仅是花草树木，更是师生对未来的希望。在他身上，我们看到了基层教师最朴素的模样——以实干破困局，以匠心育桃李，以真心暖人心，用平凡的行动书写着乡村教育的不凡篇章。