有一种温暖，

叫“别怕，老师在”。

有一种力量，

叫“再试一次，你可以”。

有一种光芒，

不刺眼，却照亮了很远的路。

一支粉笔，两袖清风，

三尺讲台，四季耕耘——是师者的日常，却是无数人生命中最珍贵的光亮。

他们站在三尺讲台，一站就是几十年；

他们把青春写进粉笔屑里，把热爱藏在每一句“同学们好”里。

师者如光，微以致远。

在第42个教师节来临之际，

我们开设“师者如光”专栏，聚焦那些在平凡岗位上默默发光的教师，让我们一起走近师者，看见光，感受光，传递光。

潘舒洁，女，1979年3月生，中共党员，半坡乡中心学校副高级教师。自2010年踏上三尺讲台以来，她坚守班主任岗位，立足班级管理，深耕课堂教学，用心守护山区孩童成长。凭借扎实的教学功底、务实的工作作风与赤诚的教育初心，她7次在县级课堂教学竞赛中获奖，5次在校级教师基本功三笔字竞赛中获奖，先后多次获评“乡级优秀班主任”“优秀共产党员”等荣誉称号。一份份荣誉，记录着一名乡村党员教师扎根基层、恪尽职守、立德树人的奋进足迹。

躬身示范立标杆聚力同行促提升

半坡乡地处山区，教育条件有限，班主任工作繁杂琐碎。潘舒洁同时承担班主任管理、学科教学双重工作，身为党员教师，她主动发挥先锋带头作用，带头钻研班级管理方法，积极带动校内班主任队伍共同成长。日常工作中，她主动牵头参与班主任工作研讨，乐于团结身边同事，毫无保留地分享班级制度建设、留守儿童疏导、习惯养成教育、突发事件处置等实操经验。遇到班级管理的棘手难题，她主动和各位班主任交流探讨，一起研究贴合乡村学情的育人思路。她积极配合学校统筹推进班主任各项工作，参与德育方案打磨、主题班会设计研讨，带动班主任群体互帮互助、互学互促，营造勤学善思、争先创优的良好工作氛围。她从严抓实本班日常管理，从仪容仪表、课堂纪律、卫生文明到课间秩序逐项细化落实，以严谨扎实的工作作风，为全校班主任工作做好示范。

深耕课堂守初心五育并举育桃李

在同事与家长眼里，潘舒洁是一名有温度、有匠心的教育者。半坡乡大量孩子为留守儿童，亲情陪伴缺失，心理疏导、习惯培养、品格引导任务艰巨。她始终牢记立德树人根本任务，坚持五育并举，不唯分数论，兼顾学生品德修养、知识学习、身心健康、劳动实践、审美熏陶，促进学生全面发展。扎根教学一线，她不断打磨课堂，积极参加各级课堂教学竞赛，坚持教研赋能教学，扎实做好课题研究，把教研成果转化为育人实效。她注重以美育浸润童心，坚持练习硬笔书法，以自身特长言传身教，引导学生静心练字、涵养心性；依托课后服务，组织主题书写、绘画创作、诵读展示、劳动实践等丰富活动。教学之中深挖课本蕴藏的德育资源，将爱国主义教育、感恩教育、劳动教育融入课堂，引导学生明事理、知感恩、肯吃苦、爱生活。她悉心发掘学生特长，耐心指导学生参与市县级文体、科创活动，多名学生斩获竞赛奖项，真正让每一名乡村孩子得到多元发展。

筑牢家校共育路温情护航伴成长

乡村教育，单靠学校远远不够，家校同心，方能为孩子撑起成长晴空。当地大量家长常年外出务工，亲子陪伴缺位，家庭教育观念参差不齐，家校脱节是班主任工作的一大难点。潘舒洁始终把家校共育摆在班主任工作突出位置，打通学校与家庭之间的沟通桥梁。她坚持线上沟通、电话交流、入户家访多管齐下，常常利用周末、课余时间深入村寨走访学生家庭，实地掌握学生居家生活状态。对于在外务工家长，她定期推送孩子在校表现，引导家长跳出“只管衣食开销”的误区，重视亲情陪伴与品德教育；面对监护缺失、家庭困难的学生，她长期跟踪关怀，及时对接学校落实帮扶举措。她耐心普及科学的育人理念，倾听家长困惑，化解教育分歧，引导家长主动参与班级育人，构建家校同心、同向同行的德育网络，让教育温度延伸至千家万户。

初心如磐，笃行致远。十余载扎根乡土，潘舒洁把最好的年华种在了半坡乡的土地上，也把希望的种子播进了无数山区孩子的心里。站在新的起点，她将继续坚守班主任岗位，抓实德育常规建设，深化家校协同育人，团结同事深耕教育实践，落实五育并举，以更加坚定的步伐当好乡村少年成长路上的守护者、引路人，为半坡乡基础教育事业稳步发展贡献自己全部力量。