有一种温暖，

叫“别怕，老师在”。

有一种力量，

叫“再试一次，你可以”。

有一种光芒，

不刺眼，却照亮了很远的路。

一支粉笔，两袖清风，

三尺讲台，四季耕耘——是师者的日常，却是无数人生命中最珍贵的光亮。

他们站在三尺讲台，一站就是几十年；

他们把青春写进粉笔屑里，把热爱藏在每一句“同学们好”里。

师者如光，微以致远。

在第42个教师节来临之际，

我们开设“师者如光”专栏，聚焦那些在平凡岗位上默默发光的教师，让我们一起走近师者，看见光，感受光，传递光。

李晓芳，女，汉族，1992年8月出生，民乐镇中学一级教师，县级初中数学学科带头人。自2015年踏上三尺讲台以来，她在乡镇教育沃土上默默耕耘11载，始终扎根乡镇初中教学一线，先后护送六届九年级学子圆梦中考，将最美好的青春奉献给乡村教育事业。她满怀热忱培育一届届乡村学子，赢得了家长的信赖、学校的认可与同事的赞誉。

笃行担当履职淬炼过硬本领

从教以来，李晓芳始终服从学校工作安排，主动扛起各项重难点工作任务。她坚守初中数学课堂教学主阵地，又先后兼任班主任、备课组长、数学教研组长、年级主任，多个岗位叠加，部分时段同时承担学科教学、教研建设、年级管理等多重工作使命，在多重角色转换中始终保持昂扬奋进的姿态。她常说自己的成长离不开学校领导的信任支持，也离不开身边同事的热心帮助。从一线任课教师成长为学科带头人、年级管理者，岗位的转变意味着更大的责任与挑战。但她从不计较个人得失，从未向学校提出特殊条件，始终以服从大局为准则，从容迎接每一项工作考验。为快速胜任各个岗位，她虚心向经验丰富的老教师求教，汲取课堂教学、班级管理、毕业班备考的宝贵经验；坚持研读新课标与新教材，潜心钻研中考命题趋势，把理论学习转化为课堂实践与管理举措，不断打磨自身综合业务能力。凭着这份踏实肯干的韧劲，她负责的教学、教研、年级管理等各项工作推进有序、成绩斐然，得到学校领导班子和同事们的一致肯定。

深耕课堂育人潜心提质增效

在同事眼中，李晓芳是责任心强、务实勤勉的好教师。只要手上有工作任务，遇到教学或者管理上的难题，她便不计时间、不计辛劳，全身心投入工作，力求把每一件事做实做细。办公室里，常常能看见她伏案备课、批改作业、梳理学情、研讨试题的忙碌身影，成为校园里一道朴实的风景线。深耕初中数学教学一线，她始终坚守爱岗敬业、爱生如子的初心。乡镇学校不少学生学习基础薄弱，家庭教育力量不足，普遍存在在校五天养成良好习惯，周末回家监管缺位导致学习状态滑坡的现实困境。她始终把学生学懂学透、学习状态是否向好作为衡量教学成效的核心标准。摒弃生硬灌输式教学，针对乡镇学生惧怕数学、思维能力参差不齐的学情，坚持低起点、小坡度、重基础、重落实，落实分层教学，课堂追求精讲精练，课后常态化落实培优补差。耐心帮扶学困生夯实基础，引导优秀学生拓展提升，努力让不同层次的学生都能够取得进步。作为县级学科带头人，她带头开展示范课、研讨课，牵头组织教研组集体备课、磨课评课、中考复盘、新课标专题研修，积极分享毕业班备考实操经验，切实发挥学科带头人示范引领作用。

心怀仁爱育人温情守护成长

在严谨履职、深耕教学之外，李晓芳始终坚持以德育人、以爱育人，做学生成长路上的暖心引路人。身为班主任、年级组长，她始终把学生的冷暖与成长放在心上，主动走近学生，倾听孩子们内心想法，了解他们学习生活中的难处，力所能及为学生排忧解难。部分留守学生缺少家庭陪伴，思想波动大，周末回家疏于管教，每逢这种情况，她主动开展家校沟通，耐心和家长交流学生情况，提醒家长履行监护职责，尽力补齐家庭教育短板。遇到学生情绪低落、思想迷茫，她总会抽时间谈心疏导；学生生病不适，她及时给予关心照料。每到新教师入职，面对新教师对乡镇教学环境生疏、教学经验不足的情况，李晓芳也乐于分享班级管理、课堂教学的实操方法，帮助新教师尽快适应岗位，融入学校集体。

十一载教坛坚守，六届春华秋实。一路走来，学校领导的信任培养、同事们的互帮互助，都成为她不断前行的力量。李晓芳用实干与坚守诠释着基层教育工作者的责任，用耐心与爱心照亮乡镇学子的逐梦之路。前路漫漫，她依旧怀揣热忱，立足乡镇教育，默默耕耘，陪伴一届届初中少年茁壮成长，守护一批又一批乡镇学子奔赴更远的山海。