为破解低年级数学课堂教学理念与实践脱节难题，分享班级规范管理优质经验，搭建跨乡镇教研交流桥梁，推动乡（镇）小学教学管理精细化落地，12月12日，县教培中心牵头组织师训室、教研室小学室、勐班乡小学、碧安乡小学及半坡乡中心学校，以“聚焦低年级数学课堂实践，夯实班级规范管理，提升乡镇小学教学管理精细化水平”为主题，开展小学低年级数学教学与班级年级管理跨乡镇联合教研活动。

数学学科课堂教学展示环节精彩纷呈。碧安乡小学付雨秋老师带来一年级上册《认识立体图形》，通过直观演示、动手操作等方式，引导学生感受立体图形的特征；县一小李玏凯老师带来《9加几》教学，以趣味情境导入，借助凑十法搭建算理与算法的桥梁，充分体现“以学为主”的教学理念。两节展示课为参会教师提供了鲜活的教学实践样本。

在评课研讨活动中，参会教师围绕课堂教学目标达成、教学环节设计、师生互动效果、重难点突破等核心问题各抒己见，既肯定了课堂中的亮点特色，也坦诚交流了改进建议，在思想碰撞中凝聚教学共识。

教学与管理专题讲座干货满满。县教培中心金老师以《手脑并用，玩转数学——教学具在一年级课堂“做中学”的实践<以10的再认识为例>》为题，深入浅出分享了低年级数学课例设计的核心思路、典型案例及实践理念，为教师优化课堂教学提供了有力指导；县教培中心教研室小学室主任艾老师聚焦班级管理痛点，以《小学班级、年级管理小助手培训与考核方案》为题，结合低年级学生身心特点，从班级常规建立、学生习惯培养、班级干部协同管理等方面，分享了可复制、可推广的管理方法，为提升班级年级管理效能提供了实用路径。

此次跨乡（镇）联合教研活动，既是景谷县“评－研－训－赛－展”五步闭环教研模式的生动实践，也是校际资源共享、优势互补的有益探索。下一步，景谷教培中心将继续搭建多元教研平台，推动跨区域教研常态化开展，为全县小学教育教学高质量发展注入持久动力。

县教培中心研训员、三所学校的数学任课教师、年级组长、班主任及教学管理干部共计45人参加活动。