夜幕下，景谷县勐班乡岩脚村驻村干部、村组干部和村民围坐一堂，用“拉家常”的方式为村民们解读医保、养老、产业补贴等各项惠民政策。“我们年纪大了，不认识几个字，现在有驻村干部进门宣传，我们对政策的知晓率也越来越高。”村民王大爷感慨道。为让政策宣传更加“接地气”，近年来，景谷县积极探索驻村“小课堂”政策宣传模式，将“小课堂”打造为政策宣传的主渠道、工作方法的研讨地，通过进村入户“拉家常”“聊生活”等方式将惠民政策送进群众家中，切实提升群众政策知晓率与获得感。

聚焦需求，精准“配菜”。内容上以“老百姓缺什么补什么”为出发点，围绕月驻村工作清单任务每周至少开展1次由驻村第一书记牵头组织的“小课堂”学习活动。针对乡村振兴、基层治理、民生保障、产业发展等重点领域，驻村队员化身“讲师”，充分依托明白卡、惠民惠农帮扶政策“工具箱”等基础材料，为村民量身定制“小课堂”学习内容，确保每次都能讲政策、授方法、解难题。凤山镇平寨村驻村工作队立足当地咖啡种植上的实际难题，充分发挥在科技领域的专业优势，深入田间地头，为群众讲解并指导咖啡中低产改造技术，改造后的咖啡亩产由原来的100kg提升至120～180kg，亩产值稳定在720-3000元区间，实现了产量与经济效益的双丰收。

协同联动，互教互学。“当初想种桉树却愁资金，多亏了驻村干部小张三番五次上门讲政策！不仅帮我申请了小额信贷，还请来技术能手结对帮扶。”永平镇岔河村村民李大哥的致富故事，如今成了村里小额信贷政策最鲜活的“广告”。这一做法，正是着力构建“驻村干部+村组干部+致富带头人+党员群众”互教互学机制的生动实践，通过资源共享、优势互补，有效激活了基层发展的内生动力。同时，定期邀请老党员、老干部、老劳模等“身边人”走进“小课堂”，用朴实的语言重温红色记忆、传承优良作风、回顾景谷发展历程等，让驻村干部与党员群众在思想的碰撞与经验的交融中拉近距离、共同成长。

形式走新，激活氛围。为打破传统“一人讲、众人听”的单向灌输模式，景谷县积极探索驻村“小课堂”形式创新，将教学阵地从固定会议室延伸至田间地头、农家院落。驻村工作队紧密结合日常走访、民情恳谈、村民大会等常规工作，灵活运用“火塘会”“院坝会”等充满乡土气息的载体，采取“领学式+研讨式+互动式”组合教学法，摒弃“照本宣科”的旧有方式，让“小课堂”更加鲜活。在实践中，驻村干部注重运用群众听得懂的乡言土语，广泛开展“你问我答”现场互动、防范电信诈骗案例分享、手把手教授种植养殖技术等实操活动，有效推动学习模式从“被动听讲”向“主动发言”“积极思考”深刻转变。

下一步，景谷县将持续推动驻村“小课堂”运行机制提质增效，让政策宣传更加接地气、聚人气，为全面推进乡村振兴注入持久动能。