为进一步强化党建教育的深度融合，切实提升学校党建质量，景谷县教体工委聚焦矛盾问题，压实各级工作职责，精准施策，把重抓学校党建作为提高教育质量的根本之策，着力推进学校党建实现质效双升。“一个要点”贯穿基层基础。以迎接党的二十大胜利召开为主线，按照省第十一次党代会、市第五次党代会、县第十四次党代会工作部署，紧密结合教育发展目标任务，逐条梳理比对，聚力组织建设、党组织领导的校长负责制、党员教育管理、思政工作、作风效能革命等9个重点板块工作，及时研究制定下发学校基层党建工作要点，注重点面结合，化抽象为具体，连点成线，直观呈现要“干什么”、“该怎么干”，固化标准尺度，一把尺子量到底、一条直线贯穿年度学校基层党建基础始终。

“两项规则”托底体制机制。以深入贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制为准绳，学深悟透内涵精髓，工委、党组会议两次专题学习、专题研究。同时，召开书记校长座谈会议，听取贯彻落实工作意见建议，集中采纳意见建议23条，督促指导全县26所公办学校研究拟定学校党组织会议和校长办公会议两项议事规则，健全完善发挥中小学校党组织领导作用的体制机制，树牢规矩、硬性约束，让制度“长牙齿”，确保党组织履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。

“三级清单”压实工作职责。全面压实学校党建“第一责任人”工作职责，在县级制发工委书记抓基层党建责任清单的基础上，研究制定6名工委委员、28名学校党组织书记抓学校党建责任清单，结合党建指导员任务安排、班子成员驻校蹲点要求、挂联挂钩工作方案，深度搭建“党建+”平台，结合作风效能革命工作要求，一体推进党支部规范化达标创建巩固、软弱涣散党组织整顿提升、安全提质管理、巡视巡察工作整改、师德师风整顿等重点工作，对标对表压实“三级书记”工作职责，把党建工作作为办学治校的重要内容，充分发挥学校党组织作用，加强党员队伍建设，使基层党组织成为学校教书育人的坚强战斗堡垒。

“四管齐下”促进质效提升。一是树牢目标导向。坚持把抓好教育质量提升、办人民满意教育作为学校党建的出发点和归宿点，千方百计在优质资源配给和激发办学活力上下功夫，目前正在实施的县第三小学和县第二幼儿园建设项目已取得突破性进展，预计今年9月实现正常招生;6月下旬与临沧一中顺利签订帮扶协议，借鉴临沧一中成熟办学模式，将切实提高以教学质量为核心的综合竞争力，为景谷教育腾飞插上有力的翅膀。二是抓实动态调整。深化教师队伍建设改革，引进人才与干部队伍动态调整并举。近年来，引进紧缺急需人才71人、事业单位招聘教师124人、特岗教师招聘246人，及时调整抓党建责任落实不力学校领导42名，有效激发队伍教书育人活力。三是坚持定期调度。结合县委巡察教体系统反馈问题不足及短板弱项，工委、党组制定半月调度会商机制，听取学校整改落实进度，分析研判问题成因，总结经验教训，倒逼学校党组织主动担责履责、认领销号问题。目前，面上反馈问题已完成整改145个，切实把学校党组织熔炼锻造为破解教育发展难题、催化办学质量提升的坚强后盾。切实打造强化凝聚人心、汇聚合力的阵地建设，使学校支部工作有平台、党员教师发挥有舞台、师生学习有榜样，切实推动教育发展提质增效。四是强化精准指导。聚焦教育发展痛点、难点、堵点，组建建设项目、教育质量提升等8个工作专班，明确职责分工，压紧压实责任，一对一负责、点对点指导，有效推进年内各项重点工作有序推进、顺利完成。2022年度全县1406人报名参加高考，1399人上线，其中一本上线73人，超额完成市级下达55人一本任务数;中考500分以上优秀生587人，越居全市九县第二位。景谷教体工委通过深入探索党建促进教育教学改革发展的新思路新举措，固堡垒强管理、抓融合促发展，努力为教育质量的稳步提升贡献智慧和力量。