碧安乡立足辖区小微水域分布广、偏远河段救生设备短缺、群众防范意识不强、监管责任落实不够精细等现实短板，坚持以创新思维破解基层治理瓶颈，从物资保障、责任落实、教育体验和社会协同四个维度同步发力，全面提升防溺水综合防范与应急救援能力，切实守护群众生命安全。

——就地取材，提升基层救援物资保障实效

碧安乡秉持“低成本、高实用”的原则，发动村干部及群众利用水桶、木棍、绳索等常见物料，通过“绳索+塑料桶”、“绳索+木棍”等方式，自制简易救生浮具，在鱼塘、坝塘、田间蓄水池等高风险水域定点投放。此类自制器材操作简便、抛投快捷，群众可快速上手施救，有效填补了专业救援设备难以覆盖的末端空白，切实打通乡村水域应急救援“最后一米”，以本土化创新缓解了物资短缺矛盾。

——压实责任，杜绝“等靠要”被动思想

碧安乡坚决扛起防溺水主体责任，实行“乡干部、包村工作组、村组干部、水域使用人”四级包保机制，构建横向到边、纵向到底的责任网络，确保危险水域“有人包、有人管、看得见、管得住”。同时，要求水域使用人主动摒弃“等靠要”心理，针对所使用水域自行安装警示标牌，配齐简易救生设施，每周例行检查设备完好性，暴雨后及时复位检修，确保救援设施始终处于可用状态。这一制度创新将日常管护责任细化到具体主体，有效避免了“重建设、轻维护”的短期行为。

——体验教育，增强安全防范真实感受

碧安乡改变单一书面宣传模式，以村民小组为单位，组织辖区学生统一观看《水火无情》警示影片，并随即开展“脸盆憋气”实操演练，实现“观影+实训”无缝衔接，从感官层面强化青少年对溺水危险的认知。目前，全乡已有1446名学生集中观看警示片，337名学生参加“脸盆憋气”演练，通过沉浸式体验切实提升了自救互救意识。

——借力社会资源，源头防范学生涉水风险

碧安乡依托返乡大学生、实习学生等志愿者力量，办好“情暖童心”暑期托管班，托管班以集中看护为基，辅以趣味课堂、安全宣讲等多元形式，既充实了孩子的假期生活，更从源头上“看住”了学生。与此同时，各村依托农家书屋等阵地，广泛组织全民阅读活动，并集中开展清扫道路、清理白色垃圾等志愿服务，引导学生在劳动与阅读中度过有意义的假期，有效减少私自外出玩水的风险隐患。目前，托管班已在云中、兴裕、勐主三地顺利开办，累计吸纳学生70余名，同步组织开展了阅读及志愿活动。另外，选任性格沉稳、责任心强、富有号召力的村内儿童担任“学生班长”，协助家长动态掌握学生假期去向、活动轨迹及结伴人员，织密日常监护的“微网络”。全乡共设立“学生班长”160名，做到隐患早发现、早上报、早处置，真正形成家校社协同联动的防护闭环，为孩子们筑起一道温暖而坚实的暑期安全屏障。

碧安乡坚持因地制宜、因需施策，以创新举措补齐防溺水短板，将有限资源转化为实际救援能力，用“土办法”解决真问题，彰显了基层干部群众的创新精神，为防溺水工作提供了有益借鉴，也为基层治理创新作出了积极探索。